El plan “La Alegría de Regresar a la Escuela”, como una apuesta por la progresiva recuperación de la dinámica escolar, previendo múltiples estrategias de atención de estudiantes, desde la perspectiva de la educación multimodal, que incluye la atención presencial, semipresencial y no presencial; así como, los diferentes protocolos que han de implementarse, para asegurar ambientes seguros y saludables propicios para el aprendizaje.
Se aclara desde ya, que el retorno de los estudiantes a las instituciones educativas, dependerá de las disposiciones del Ministerio de Educación, tomadas a partir de las valoraciones que realice el Ministerio de Salud, según el comportamiento epidemiológico de la pandemia u otros riesgos presentes, e incluye al sector público (oficial) y al sector privado, en todos los niveles educativos, desde la educación inicial a la educación superior.
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Este plan desarrolla de formas diversas lo establecido por el Ministerio de Educación, Ministerio de Salud,
basado en los lineamientos de la OMS y las dimensiones propuestas por UNESCO para el retorno de
instituciones educativas, contenidas en el “Marco para el reapertura de escuelas”, “Notas de orientación
sobre la reapertura de las escuelas en el contexto del COVID–19”, “Regreso seguro a las escuelas.
La primera etapa de este plan, cumple con las “operaciones escolares seguras”, al centrarse en el
diagnóstico, mantenimiento y saneamiento de las instituciones educativas; la segunda, tiene que ver con
previsión y planificación que el personal docente debe realizar, a fin de preparar las mejores condiciones
para recibir a los estudiantes, tanto en lo relativo al ámbito pedagógico, como al psicosocial; la tercera
etapa, concreta la dimensión de “bienestar y protección” al destinar tiempo para la atención psicosocial
del estudiantado como prioridad al momento de regresar a los recintos escolares; finalmente, la etapa
cuatro de continuidad educativa, descrita en este plan, permite asumir las dimensiones de “aprendizaje”
y de “inclusión a los más vulnerables”.
Regresar a las instituciones educativas será un proceso gradual y cuidadoso, de manera que se generen
paulatinamente las condiciones que permitan a los estudiantes y al resto de la comunidad educativa,
disponer de ambientes sanos y seguros para impulsar el aprendizaje.
Esto implica, pautar etapas que permitan aproximarse al mejor momento para decir con mucha alegría al estudiantado salvadoreño.
Las instituciones educativas del sector privado y las Instituciones de Educación Superior,
ejecutarán estas acciones con mayor celeridad, condición que habrá de permitir, la reanudación más
rápida de sus operaciones, a favor de los diferentes integrantes de las comunidades educativas.
En todo caso, la modalidad no presencial, a través de una educación virtual, sigue siendo una alternativa para
que las instituciones mantengan la continuidad educativa de sus estudiantes.
Este día, me encuentro en el Instituto Nacional General Manuel José Arce, de San Salvador, verificando el retorno del personal administrativo, que estaba previsto en el Protocolo La Alegría de Regresar a la Escuela. Son alrededor de 7,000 administrativos a nivel nacional. pic.twitter.com/eQbXm6CjzF
— Carla Hananía de Varela (@HananiaCarla) January 4, 2021
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